ＨＩＲＯ学園エスコーラブラジレイラプロフェソールカワセ

岐阜県大垣市にあるＨＩＲＯ学園エスコーラブラジレイラプロフェソールカワセは、中部地方に暮らすブラジルにルーツを持つ子どもたちのために、ブラジル本国のカリキュラムに基づいた教育を提供する各種学校です。「エスコーラブラジレイラ（Escola Brasileira）」はポルトガル語で「ブラジルの学校」を意味し、日本の地にありながらブラジルの教育制度をそのまま受け継いだ学びの場として、地域のブラジル人コミュニティに深く根差しています。

ブラジル人学校とは——日本の中の異文化教育拠点

1990年代以降、出入国管理法の改正により、日系ブラジル人をはじめ多くのブラジル人が製造業の現場が集中する東海・中部地方に定住するようになりました。岐阜県大垣市もその受け入れ地のひとつであり、ブラジル人コミュニティが形成されています。こうした背景から生まれたのが、ブラジル人学校と呼ばれる教育施設です。

ブラジル人学校は、ブラジル教育省（MEC）のカリキュラムに準拠した授業を行い、子どもたちがいつブラジルへ帰国しても現地の学校教育にシームレスに合流できるよう設計されています。ＨＩＲＯ学園エスコーラブラジレイラプロフェソールカワセも、こうした使命を担う学校のひとつです。

学べる内容——ブラジル本国のカリキュラムを日本で

授業はポルトガル語で行われ、ブラジルの国語（ポルトガル語）・数学・理科・社会・歴史・地理などの科目をブラジルの教育課程に沿って学びます。学校名に冠された「プロフェソールカワセ（Professor Kawase）」は創設に関わった教師の名を示しており、個人の強い教育への思いがこの学校の礎となっています。

日本の学校に通うことが難しい、あるいは将来的にブラジルへの帰国を見据えている家庭にとって、ブラジルの学力基準に合わせた学習継続は非常に重要です。算数・数学の習熟度や読み書き能力をブラジルの標準に保ちながら学べることが、この学校の大きな強みといえます。

言語と文化——ポルトガル語と日本語のはざまで育つ子どもたち

ブラジル人学校の特徴のひとつは、子どもたちのアイデンティティを守る教育環境にあります。日本社会で生活しながらも、母語であるポルトガル語をしっかり習得・維持できる場として機能します。言語だけでなく、ブラジルの歴史・文化・音楽・行事なども学びの中に組み込まれ、子どもたちが自らのルーツに誇りを持って成長できるよう工夫されています。

同時に、日本語学習の機会を設けているケースも多く、子どもたちが日常生活や将来の進路において日本社会にも適応できる基盤を培う姿勢も見られます。二言語環境での成長は、長期的に見て大きな強みとなります。

立地と通学環境——大垣市のブラジル人コミュニティ

学校は岐阜県大垣市上面に位置しています。大垣市は岐阜県西部の中核都市であり、製造業を中心とした産業が盛んです。周辺には自動車・電子部品関連の工場が集積しており、働く場を求めて移住したブラジル人家庭が多く暮らしています。

こうした地域特性から、ブラジル人学校への需要は安定しており、同じ文化的背景を持つ家族が近隣に集まる環境は、子どもたちにとっても安心して通える条件を整えています。大垣市内および近郊からの通学が中心となり、地域のブラジル人コミュニティとの結びつきを大切にしながら運営されています。

対象者と入学——どんな子どもが学べるか

主な対象は、ブラジル人またはブラジルにルーツを持つ家庭の子どもたちです。幼児から小学生・中学生年齢に相当する子どもを受け入れ、それぞれの年齢・学年に応じた授業が行われます。日本の公立学校への適応が難しい、日本語がまだ十分でない、あるいはブラジルへの帰国予定がある、といった状況を抱える家庭にとって、現実的な選択肢となっています。

入学に際しては、まず学校へ直接問い合わせるかたちが一般的です。ブラジル人コミュニティのネットワークや口コミで情報が広がることも多く、地域の絆が学校と家庭をつないでいます。

進路と役割——帰国後も日本でも活きる学びを

ブラジル人学校で学んだ子どもたちは、帰国後にブラジルの公立・私立学校へ編入し、学業を継続できます。ブラジルの大学入試（ENEM等）を目指す上でも、本国のカリキュラムに沿って学んできた経験は大きなアドバンテージとなります。

一方、日本に長期定住する道を選ぶ家庭も増えており、その場合は日本の高校進学や就職に向けた日本語・日本社会への橋渡しも重要な課題となります。ＨＩＲＯ学園エスコーラブラジレイラプロフェソールカワセのような学校は、子どもたちがどちらの社会でも自信を持って生きていけるよう、ブラジルと日本の双方に開かれた教育を担う存在として、地域になくてはならない役割を果たしています。